孩子上学以后，很多家长就不再给孩子读书了，觉得让他们自己读比较好，让家庭教育成为成年旧事。这样不是好事，有家庭阅读习惯的家庭要把家庭阅读坚持下去，每周挑选出一段固定的时间，带着孩子读书，慢慢的让孩子养成一个读书的习惯。

根据书的内容可以选择由父亲还是母亲读，因为有些内容不同的人读有不同的效果。而在读的过程中，父母可以跟孩子以轮读的方式来阅读，也就是父母念一段或一整页，接着让孩子来读一段或一页。对于大一点的孩子，也可以是父母先念一本比较困难的书给孩子听，再让还孩子读他最喜欢、最熟悉的那本书给父母听。别忘了事后给孩子掌声和赞美，当孩子在学习一项新技巧时，最需要的是父母的回馈和鼓励。

例如：在开始读一本书之前，可以先问孩子：“你觉得这本书在讲什么呢?”，在阅读的过程当中也可以问他：“你猜接下来会怎么样呢?”、“你觉得小主角应该怎么做呢?”。只是，与孩子的讨论应该是很自由的，不需要事先设定好问题，也没有一定的答案。这么做只是要帮助孩子更能理解故事内容，也给孩子机会练习表达自己的想法。鼓励孩子多用文字表达，把每一分心得都记录下来。

研究发现，读与写的能力是相辅相成的，也就是，阅读与写作的能力是互相增长的，因此父母可以透过一些日常的活动来促进孩子的读写能力。例如用简单的词汇写小纸条给孩子，并鼓励孩子也用文字来响应，也可以鼓励孩子自己写故事，或把孩子讲的笑话写下来，这些都是促进读写能力的好方法。

总之，在家庭营造一个读书的氛围，既可以培养孩子的读书兴趣，又可以让家长不忘学习，共同进步。